Upload Login /

DISCOVER. SHARE. PRESENT

Share what you know and love through presentations, infographics, documents and more

Vem äger texten i ett åtgärdsprogram?

Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan

När bedömningen blir svår - några lärares tankar om kamratbedömning i matematikundervisningen

STOCKHOLMS UNIVERSITET Specialpedagogiska institutionen Studies in Special Education

Specialpedagogiska institutionen Forskarskolan i läs- och skrivutveckling Studies in Special Education STOCKHOLMS UNIVERSITET

Språkstimulerande arbetssätt inom förskolan

Speciallärares erfarenheter av Tidig Intensiv Lästräning (TIL)

Tvålärarskap i matematik Ett samarbete med både möjligheter och utmaningar Johanna Kjellén

Kommunikation mellan lärare och föräldrar till barn med neuropsykiatriska diagnoser

En intervjustudie om lärares arbete med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi
Fly UP